INTRODUCCIÓN:
La propuesta ofrece una oportunidad para apoyar la labor docente, con la introducción progresiva al tema de la identificación personal en el marco de la pedagogía del ser, aunque el tema se considere sencillo, básico, porque lo vivenciamos y apreciamos diariamente, considero que no ha sido abordado en el ámbito educativo por parte de los docentes, específicamente en la primera y segunda etapa de la educación básica, con el significado y la efectividad real y científica que requiere. Se espera apoyarse en la pedagogía del ser por considerarla, una posibilidad para complementar el desarrollo de las potencialidades humanas de forma integral, y contribuir a la prevención de la formación de seres humanos con las competencias en el área del saber que se desarrollan en el espacio escolar pero carentes del conjunto de elementos que le permiten identificarse y conocerse como ser humano a pesar de que su desarrollo está estrechamente vinculado al campo del autoconocimiento, la efectividad, las emociones y los valores sociales, culturales que asume como referencia en su proceso de aprendizaje.
Esta situación amerita la reflexión y acciones concretas por parte del docente; para lograr entender la importancia que tiene su orientación dentro del proceso de conformación de la identidad personal de sus alumnos. Entendiéndolo como un ser humano que requiere desarrollar actividades que le permitan reconocerse y apreciarse como persona, con sus posibilidades, limitaciones, tomando elementos que le permiten superar situaciones que en la vida le toque enfrentar, interesarse por sus propias acciones, manifestando seguridad para tomar decisiones, seleccionar sus preferencias al establecer relaciones con el otro, y adaptarse a situaciones imprevistas, comunicando e identificando sentimientos y emociones para tratar de responder a ellos adecuadamente, apreciándose y cuidándose así mismo, etc.
Con la iniciativa se espera contribuir a incrementar la comprensión, creatividad disposición y motivación por parte del docente en el afán por encontrar una forma gratificante para el desarrollo del ser en el alumno.
La propuesta ofrece una oportunidad para apoyar la labor docente, con la introducción progresiva al tema de la identificación personal en el marco de la pedagogía del ser, aunque el tema se considere sencillo, básico, porque lo vivenciamos y apreciamos diariamente, considero que no ha sido abordado en el ámbito educativo por parte de los docentes, específicamente en la primera y segunda etapa de la educación básica, con el significado y la efectividad real y científica que requiere. Se espera apoyarse en la pedagogía del ser por considerarla, una posibilidad para complementar el desarrollo de las potencialidades humanas de forma integral, y contribuir a la prevención de la formación de seres humanos con las competencias en el área del saber que se desarrollan en el espacio escolar pero carentes del conjunto de elementos que le permiten identificarse y conocerse como ser humano a pesar de que su desarrollo está estrechamente vinculado al campo del autoconocimiento, la efectividad, las emociones y los valores sociales, culturales que asume como referencia en su proceso de aprendizaje.
Esta situación amerita la reflexión y acciones concretas por parte del docente; para lograr entender la importancia que tiene su orientación dentro del proceso de conformación de la identidad personal de sus alumnos. Entendiéndolo como un ser humano que requiere desarrollar actividades que le permitan reconocerse y apreciarse como persona, con sus posibilidades, limitaciones, tomando elementos que le permiten superar situaciones que en la vida le toque enfrentar, interesarse por sus propias acciones, manifestando seguridad para tomar decisiones, seleccionar sus preferencias al establecer relaciones con el otro, y adaptarse a situaciones imprevistas, comunicando e identificando sentimientos y emociones para tratar de responder a ellos adecuadamente, apreciándose y cuidándose así mismo, etc.
Con la iniciativa se espera contribuir a incrementar la comprensión, creatividad disposición y motivación por parte del docente en el afán por encontrar una forma gratificante para el desarrollo del ser en el alumno.
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