En el contexto educativo actual, es bien complejo afirmar que realmente existe innovación dentro del campo educativo, a pesar de los programas y reformas implementadas. Estas no han generado mejoras de fondo, y en muchos casos aunque se cuente con las capacidades para ejercer una práctica en donde la innovación determine las diversas estrategias de aprendizajes, prevalece la imposición por parte de quien gestiona la acción escolar; por ello se refleja una serie de debilidades que hacen endeble nuestro Sistema Educativo.
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